威脅一 舊區重建及房屋翻新 新界村屋露台的屋簷及舊區「唐樓」底下的簷口 (俗稱「騎樓底」)，都是燕子偏好及主要的築巢地方。基於時代轉變及眾多無法阻止的因素，大量燕巢於近十年間被清除，主要原因是樓宇拆卸重建及翻新，尤以九龍區的深水埗、長沙灣、大角咀、土瓜灣、九龍城及油尖旺 ...
哪裏是全世界最多有錢人的地區？根據數據公司Altrata發佈的《2023億萬富翁調查報告》顯示，全球十大最多億萬富翁城市排名當中，紐約以136名富豪數量蟬聯榜首，香港以112名億萬富豪緊隨其後排第二，北京、深圳亦晉身十強。值得一提的是，前十名當中，大部分地區的億萬富翁人數均有所下降 ...
釋義 正財格 《 星平會海 》雲 [1] 夫正財者，喜身旺印綬。 忌 官星 ，忌倒食，忌身弱比肩劫財。 不可見官星，恐盜財氣也。 或帶官星者，運行財旺生官之地，更可發福。 若柱中財多身弱，行財旺鄉，反成禍矣。 或中年日主生旺之地，或三合扶身，勃然而興發達， 財神 宜藏，藏則豐厚。 露則浮蕩，用財不喜比肩。 運行 比劫 分財，惟恐命元傷盡。 運行遇此，乃為災禍。 月令財多身弱，用印扶之。 如月令中隱財及 劫財 入旺鄉，發遇財食入庫，主富財興旺。 所謂逢財看煞是也，見官尤妙，藏財露官者，當作貴推； 為正財者，甲見己，乙見戊，丙見辛，丁見庚，戊見癸，己見壬，庚見乙，辛見甲，壬見丁，癸見丙。 取正財格之法 以月令為主，再參看其它干支。 月令藏有日主的正財，天干再透出者，則可為正財格。
道教、佛教和民间传说都有三十三天的说法。 有不少人将三者的三十三天混淆，道教和民间传说的三十三天常常被误认为是佛教中的三十三天。 有一部分别有用心之人利用这种现象挑拨道教、佛教等宗教之间的矛盾。 一些科普平台也很不严谨且不负责任的将道教、佛教和民间传说的的三十三天相混淆。 那么，道教、佛教和民间传说的三十三天分别指的是什么？ 有哪些不同呢？ 道教的三十三天 道教将天界划分为三十六重天，其中三十三天名叫太清境大赤天，位于三界之外，日月之光所不及，其天人不生不灭。 年寿之数，无沦坏之期。 虽大劫之交，灾所不至。 三界之上，眇眇大罗，上无色根，云层蛾峨。 道教认为天分三界和三界外：上述三十六天又分为不同的境界。 三界，指欲界、色界、无色界。 三界共二十八重天。
為什麼砲射擊那麼多手續 前面那串下面還是滿多人對砲的射擊有誤解 還是無法從影視作品、烏克蘭短片或自己看到的片面畫面中跳出來 這也很正常,因為砲兵 (步兵120砲)是一個很專業的東西 砲兵太專業不敢亂說,以120砲來說,當過砲排排長和營部連 (舊兵器連)連長 可能才會小有心得 以下用120砲來說明 (105更麻煩) 砲排在佔領陣地後,是看不到目標的 二萬五軍圖上一格,現地是一平方公里,地圖上的一點實際就可能是幾十上百公尺 不可能不測量隨手一差就知道座標,又不是人體GPS 再來地圖上你看不到自己的高度,又會影響射角 所以要先測地來把自己的位置高度和地圖方格放在統一座標下 然後再作射向賦予一般用方向基角法,也就是砲身線順時針測至方向基線右端所成之水平角 這些都是先期測量給的資料,看基...
招財和好運的植物確實存在，而它們比你想得還要強大，適合放在家中並讓家裡充滿魔力和正能量。 而十二月這個季節是神秘的時節，在這時候你內心希望的每件事都可能會成真：你只需要相信。 植物可幫你招來豐盛並讓你的2023年有滿滿的好運和好能量。 這裡有幾個選擇可以作為你強大的支持，因為它們都被認為是幸運物和護身符，當然，只要你相信它們。 Karolina Grabowska / Pexels 開運植物#01 鏡面草 鏡面草被視為中國的幸運植物，而近年這種草的名氣水漲船高，因為它美麗的外型十分上相，是數一數二適合放上Instagram的植物。 它除了好看以外，還有招財和豐盛的超能力。 事實上，鏡面草的別名叫做中國錢幣草，因為在東方被當作幸運符。
大家好，這個頻道中，我將以簡單易學的方式，一步步，細緻詳盡地帶領大家進入中國傳統繪畫的世界，希望大家從中有所收穫，謝謝!Hello everyone ...
過度清潔 實際上，少量耳屎對人體有益，耳屎是天然清潔劑，從耳道由內向外移動，沿途收集死皮細胞、毛髮和污垢。 耳屎通常會自行流出，因此無需頻繁清潔，尤其是用棉花棒；棉花棒會將耳屎推到耳朵更深處，反而阻塞耳朵。 通常最好的方法就是不要 挖耳朵，若有耳屎過多的問題，建議請耳鼻喉科醫生協助清潔。 適量耳屎的好處： 保護性：耳屎的油性可防水，形成保護層。 保濕性：可防止耳內皮膚變得過於乾燥。 抗菌性：實驗指出耳屎具有抗菌和抗真菌特性。 清潔性：耳屎從耳道內向外移動，沿途收集死皮細胞、毛髮和污垢。 若是耳屎過多塞住內耳，導致發炎或聽不清楚，可至耳鼻喉科診所，由醫生協助清潔或開立藥水。 耳朵癢原因2. 耳朵感染
2023年12月27日 在高齡化社會，透過科技與教育等方面提升高齡者生活品質，是一道新興且重要的課題，而普遍刻板印象認為：高齡者的學習能力較差、適應性也比較慢，因此要學習新知，例如日新月異的新興科技，會比較困難。 該怎麼讓高齡者嘗試數位學習？ 臺灣師範大學社會教育系副教授王雅鈴結合心理學、數位學習與教育專業，期望能透過課程設計與授課過程中的大量溝通、心理照顧，使高齡學習者達到更佳的自主學習與心理適應效果。 「活到老，學到老」這句眾人耳熟能詳的諺語，實行起來其實不容易，尤其在科技發展快速的時代，新知的學習門檻越來越高，因此王雅鈴除了帶領長者進行數位學習之外，另外融合了年輕人社群，設計嶄新的互動課程，讓不同世代互相學習，促進青銀代間的共學和共好。
